Le recours aux technologies numériques transforme progressivement les modèles d’enseignement en Afrique. Le Bénin mise désormais sur l’e‑learning pour moderniser ses universités publiques et élargir l’accès à l’enseignement supérieur.

Le Bénin a autorisé la contractualisation avec plusieurs prestataires chargés de mettre en œuvre son projet national d’e‑learning. La décision, prise en Conseil des ministres le mercredi 1er juillet, ouvre la voie au déploiement des infrastructures et outils numériques nécessaires au lancement du télé‑enseignement dans les universités publiques dès la rentrée académique 2026‑2027.

Le projet repose sur la création d’un environnement numérique complet destiné à accompagner l’enseignement à distance. Il comprend notamment le développement et le déploiement de la plateforme nationale etudiant.bj, qui servira de portail de diffusion des cours et des contenus pédagogiques. Le dispositif comprend aussi l’aménagement d’amphithéâtres connectés, la création de studios de télé‑enseignement, l’installation d’équipements audiovisuels et de vidéoprojection, ainsi que la mise en place d’un dispositif d’assurance qualité pédagogique pour garantir la qualité des enseignements en ligne.

La première phase du programme concernera les quatre universités publiques du pays : l’Université d’Abomey‑Calavi, l’Université de Parakou, l’Université nationale des Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques (UNSTIM) ainsi que l’Université nationale d’Agriculture (UNA).

À travers cette initiative, les autorités béninoises souhaitent moderniser les pratiques pédagogiques, enrichir les ressources d’apprentissage et offrir un accès plus équitable à l’enseignement supérieur. Le recours au numérique devrait permettre aux étudiants de suivre les enseignements indépendamment de leur localisation géographique, tout en favorisant le partage des cours entre établissements et la mutualisation des ressources pédagogiques.

Cette transformation s’inscrit dans une dynamique plus large de numérisation de l’éducation en Afrique. Selon l’UNESCO, les technologies numériques constituent un levier majeur pour élargir l’accès à l’enseignement supérieur, améliorer la qualité des formations et renforcer la résilience des systèmes éducatifs face aux crises. Leur efficacité dépend toutefois de la disponibilité des infrastructures, de la connectivité, des équipements et de la formation des enseignants.

Avec le lancement opérationnel du projet e‑learning, le Bénin entend progressivement étendre le télé‑enseignement à l’ensemble de son système éducatif. L’ambition est de bâtir un modèle d’apprentissage hybride combinant enseignement présentiel et numérique afin d’améliorer durablement l’accès à une formation de qualité sur l’ensemble du territoire.

Samira Njoya