La Somalie mise sur la coopération internationale pour atteindre ses ambitions de transformation numérique. En mai dernier, le pays avait signé un protocole d’accord avec la Malaisie dans le domaine de la cybersécurité, entre autres.

Les autorités somaliennes souhaitent renforcer leur collaboration avec la communauté internationale dans le domaine du numérique. En marge d’une rencontre organisée à Genève (Suisse) du 7 au 11 juillet pour faire le point sur vingt ans de mise en œuvre des résolutions du Sommet mondial sur la société de l’information (WSIS+20), elles ont échangé avec plusieurs hauts responsables d’organisations internationales et de gouvernements.

Mohamed Adan Macallin (photo, à droite), ministre des Télécommunications et des Technologies, s’est notamment entretenu avec Doreen Bogdan-Martin (photo, à gauche), secrétaire générale de l’UIT, ainsi que Cosmas Luckyson Zavazava, directeur du Bureau de développement des télécommunications de l’UIT. Il a également discuté avec Fahmi Fadzil et Ridwaan Abdulaahi Bahdoon, ses homologues de la Malaisie et de Djibouti, respectivement. Globalement, les échanges ont porté sur l’inclusion numérique, la formation des jeunes et des fonctionnaires aux compétences numériques, ainsi que sur la gouvernance numérique et la cybersécurité.

Ces initiatives interviennent alors que le gouvernement cherche à « favoriser le progrès technologique et l’inclusion numérique » pour le développement socio-économique du pays. Toutefois, la Somalie est classée 191ᵉ sur 193 selon l’indice de développement de l’e-gouvernement (EGDI) 2024 des Nations unies. Elle a enregistré un score de 0,1468 sur 1, bien en deçà des moyennes africaine (0,4247) et mondiale (0,6382).

Par ailleurs, la Somalie a été classée dans la catégorie 4 sur 5 dans le « Global Cybersecurity Index 2024 » de l’UIT, ce qui témoigne d’un engagement de base en matière de cybersécurité. Le pays doit toutefois intensifier ses efforts, notamment en matière de mesures techniques, légales et de développement des capacités. Il a enregistré un score global de 37,38 sur 100.

Il convient de souligner que ces échanges restent, pour l’heure, au stade de discussions. Aucun accord formel n’a encore été signé ni annoncé. Toutefois, la Somalie avait déjà franchi une première étape en mai dernier, en signant un protocole d’accord avec l’agence nationale de cybersécurité de la Malaisie, considérée comme un exemple à suivre dans ce domaine.

Isaac K. Kassouwi

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Confrontée à une crise structurelle majeure, l’Afrique peut s’appuyer sur l’intelligence artificielle pour repenser son système éducatif. De la personnalisation de l’apprentissage à l’optimisation de la gestion, l’IA ouvre des perspectives durables, malgré de nombreux défis.

L’intelligence artificielle (IA), au cœur des transformations globales, pourrait jouer un rôle décisif dans la refondation du système éducatif africain. Marqué par des effectifs en forte croissance, une pénurie d’enseignants et des infrastructures limitées, le continent fait face à une crise structurelle. En 2024, selon l’UNESCO, 58 % des adolescents de 15 à 17 ans en Afrique subsaharienne n’étaient pas scolarisés, et 98 millions d’enfants restaient totalement hors du système. L’accès à l’électricité, à Internet et aux ressources pédagogiques reste marginal dans de nombreuses régions.

Un outil d’adaptation face à la pénurie d’enseignants

L’un des problèmes les plus urgents auxquels l’éducation africaine est confrontée est la pénurie chronique d’enseignants qualifiés. Selon l’UNESCO, plus de 16,5 millions d’enseignants devront être recrutés d’ici 2030 pour répondre à la croissance démographique en Afrique subsaharienne. Sans remplacer le personnel éducatif, l’IA peut jouer un rôle clé en soutenant les enseignants surchargés à travers la correction automatisée des devoirs, la génération de supports pédagogiques personnalisés, ou encore l’assistance à la planification des cours. Au Kenya, certains enseignants testent l’assistant Kalasik, un chatbot qui génère des plans de cours et automatise les tâches répétitives.

Une pédagogie personnalisée et inclusive

L’IA permet aussi de créer des parcours éducatifs adaptés au niveau de chaque élève, en s’appuyant sur ses progrès et difficultés. Dans des classes souvent surchargées, cette approche individualisée est quasi impossible sans outils numériques. Grâce à des systèmes intelligents, les élèves peuvent accéder à des exercices interactifs, à des tutoriels ou à des retours personnalisés, notamment en dehors du temps scolaire. Cette personnalisation contribue à réduire le décrochage scolaire et à maintenir l’intérêt des apprenants, notamment dans les zones rurales ou marginalisées.

En milieu informel, l’assistant Kwame for Science, déployé dans 11 pays d’Afrique de l’Ouest, offre un tutorat adapté aux élèves de sciences. Son taux de précision parmi les trois premières réponses est de 87 %, avec 750 utilisateurs sur plusieurs mois.

Des données pour piloter les politiques éducatives

Au-delà de la salle de classe, l’IA peut transformer la gouvernance du système éducatif en fournissant des données précises et en temps réel. Les ministères de l’Éducation peuvent ainsi mieux comprendre les zones de sous-scolarisation, anticiper les besoins en infrastructures ou en enseignants, et orienter les ressources là où elles sont le plus nécessaires. L’analyse prédictive, nourrie par les données démographiques, scolaires et territoriales, permet de passer d’une logique réactive à une planification proactive.

Des stratégies nationales en phase avec l’éducation

Plusieurs États africains ont déjà franchi le pas en intégrant l’éducation dans leurs stratégies nationales d’IA. Le Kenya, par exemple, a récemment lancé une stratégie nationale sur les technologies émergentes et l’IA (2025–2030), co-construite avec l’UNESCO, mettant l’accent sur l’intégration de l’IA en éducation via des curriculums basés sur les compétences numériques.

La Zambie et la Côte d’Ivoire ont également lancé des stratégies nationales d’IA, identifiant l’éducation comme l’un de leurs secteurs prioritaires, avec des mesures visant à intégrer l’analyse des données scolaires et l’apprentissage personnalisé. Le Nigeria adopte une approche combinée : développement des compétences en IA et intégration de l’IA dans l’éducation, notamment via des partenariats avec les universités et les acteurs privés. D’autres pays, comme le Sénégal, le Burkina Faso et le Congo, ont aussi inscrit l’IA dans l’éducation comme composante de leurs stratégies numériques.

Défis à relever pour une adoption à grande échelle

Pour exploiter pleinement le potentiel de l’IA, l’Afrique doit surmonter plusieurs obstacles : infrastructures numériques insuffisantes, manque de formation des enseignants, enjeux éthiques liés à la gestion des données, et surtout financement des technologies éducatives (EdTech). Le développement et le déploiement des solutions IA exigent des investissements conséquents, ainsi qu’un modèle économique viable pour assurer leur pérennité.

Il est aussi crucial de protéger les données sensibles des élèves via des cadres éthiques robustes. Les solutions doivent être adaptées aux langues locales et aux contextes culturels. Enfin, un engagement durable des États, des partenaires techniques, des investisseurs et du secteur privé est nécessaire pour financer un écosystème éducatif pérenne au-delà des projets pilotes.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Les autorités capverdiennes ambitionnent d’augmenter la part du numérique dans le PIB, actuellement estimée à environ 5 %. Pour atteindre cet objectif, elles multiplient les initiatives de coopération internationale. En juin dernier, le pays a discuté de coopération renforcée avec le Portugal.

Le gouvernement capverdien explore un partenariat avec la Corée du Sud dans le domaine de la transformation numérique. À cet effet, une délégation conduite par la Direction générale des télécommunications et de l’économie numérique a récemment effectué une mission technique dans le pays asiatique.

Dans un communiqué publié le lundi 7 juillet, le ministère de l’Économie numérique a expliqué que les discussions entre les deux parties ont notamment porté sur « comment la gouvernance intégrée des données, la numérisation des services publics et la cybersécurité peuvent renforcer la confiance des citoyens, stimuler l’économie numérique et améliorer l’efficacité de l’État ».

Cette initiative s’inscrit dans la volonté des autorités capverdiennes de faire du numérique un pilier du développement socio-économique au cours des prochaines années. Dans une récente interview avec l'Agence Ecofin, Pedro Lopes, Secrétaire d’État à l’Économie numérique, expliquait par exemple que le numérique peut accélérer la transformation de l’économie malgré les ressources naturelles limitées. « Nous modernisons aussi le tourisme, l’économie bleue et l’agriculture via des solutions numériques, et nous soutenons nos jeunes pour qu’ils créent des start-up compétitives à l’échelle mondiale », avait-il déclaré.

La Corée du Sud apparaît comme un allié pour atteindre ces objectifs. En effet, le pays est considéré par l’Union internationale des télécommunications (UIT) comme un des modèles à suivre au plan mondial en matière de cybersécurité. En ce qui concerne la transformation numérique, le pays est classé quatrième mondial par les Nations unies en 2024 à l’indice de développement de l’e-gouvernement (EGDI), avec un score de 0,9679 sur 1.

À l’EGDI, le Cap-Vert occupe la 111e place mondiale, avec un score de 0,6238 sur 1. Ce résultat est supérieur à la moyenne de l’Afrique de l’Ouest, mais reste légèrement en dessous de la moyenne mondiale, qui s’établit à 0,6382. En matière de cybersécurité, le pays figure dans la quatrième catégorie sur cinq, selon le « Global Cybersecurity Index » de l’UIT. Il affiche de bons résultats sur le plan réglementaire, mais doit encore renforcer ses dispositifs techniques et organisationnels, améliorer la coopération internationale et investir dans le développement des compétences humaines.

Il convient toutefois de rappeler que les discussions entre la Corée du Sud et le Cap-Vert n’en sont qu’à leur début. Si les autorités capverdiennes affirment avoir identifié des opportunités concrètes de collaboration future, aucun accord formel n’a encore été signé ni annoncé. Il faudra donc attendre de futurs développements pour évaluer si ce rapprochement débouchera sur un véritable partenariat et mesurer l’impact potentiel.

Isaac K. Kassouwi

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Le gouvernement camerounais veut faire de l’intelligence artificielle un levier clé de sa transformation numérique. Il adopte une feuille de route ambitieuse pour structurer ce secteur stratégique et en tirer pleinement profit dans tous les pans de l’économie.

La ministre des Postes et Télécommunications, Minette Libom Li Likeng, a dévoilé ce lundi 7 juillet la Stratégie nationale d’intelligence artificielle (SNIA) du Cameroun à l’occasion de la 2e édition des Concertations nationales sur l’IA. Portée par une vision à l’horizon 2040, cette stratégie ambitionne de faire du pays un hub continental en matière d’IA, en misant sur des solutions souveraines, inclusives et durables, ancrées dans les réalités culturelles africaines.

Une vision ambitieuse portée par des objectifs chiffrés

La SNIA entend faire du Cameroun « le hub de référence en intelligence artificielle en Afrique » en misant sur des solutions ancrées dans les valeurs africaines. Parmi les objectifs fixés : former 60 000 talents (dont 40 % de femmes), créer 12 000 emplois directs, faire contribuer l’IA à hauteur de 0,8 à 1,2 % du PIB, et développer 12 solutions IA souveraines à fort impact. Une attention particulière est portée à la diversité linguistique avec la conception de modèles multilingues intégrant les langues nationales.

Sept piliers structurants pour concrétiser la stratégie

Le document stratégique repose sur sept piliers interdépendants. Le premier est celui de la gouvernance et de la souveraineté numérique, avec la création d’une autorité camerounaise de l’IA, d’un Conseil présidentiel pour l’IA et l’élaboration d’une loi-cadre intégrant les enjeux éthiques et les mécanismes de coordination ministérielle. Le deuxième pilier concerne les données et l’infrastructure numérique. Il prévoit la mise en place d’un Data Lake gouvernemental, la numérisation massive des services publics, des normes d’interopérabilité et une politique ciblée d’Open Data.

Le troisième pilier est axé sur une IA multilingue et inclusive, à travers le développement d’un modèle de langage local – le « GPT Cameroun » – et la valorisation des langues nationales par la recherche linguistique et la collecte de données vocales. Le quatrième pilier porte sur l’infrastructure technologique souveraine, avec l’installation de quinze nœuds régionaux d’Edge Computing, alimentés par des micro-réseaux solaires pour renforcer la résilience énergétique.

Le cinquième pilier est dédié à la formation, la recherche et le capital humain, avec la création de cinq centres d’excellence en IA, un objectif de 4000 personnes formées par an, un programme de retour des talents de la diaspora et un soutien accru à la recherche locale. Le sixième pilier, consacré à l’innovation et aux cas d’usage sectoriels, vise à stimuler les start-up à travers des accélérateurs et à promouvoir l’adoption de l’IA dans des domaines clés tels que la santé, l’agriculture, la justice ou encore l’éducation.

Enfin, le septième pilier met l’accent sur la coopération et le rayonnement régional, à travers la création d’un réseau IA pour l’Afrique centrale, le renforcement des partenariats internationaux et l’exportation de solutions numériques « Made in Cameroon ».

Un positionnement à améliorer selon le FMI

Selon l’AI Preparedness Index 2024 publié par le Fonds monétaire international (FMI), le Cameroun obtient un score de 0,34 sur 1, le plaçant dans la moitié inférieure du classement mondial. Le pays reste en retrait sur les infrastructures numériques et l’innovation, mais dispose d’un potentiel intéressant en matière de capital humain. La stratégie nationale entend justement combler ces lacunes en accélérant la mise à niveau réglementaire et en favorisant l’adoption de l’IA dans les services publics.

Avec cette feuille de route, le Cameroun espère s’ancrer dans la dynamique continentale de transformation numérique et tirer pleinement parti des technologies émergentes pour soutenir son développement socio-économique.

Samira Njoya 

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Déterminé à faire du numérique un levier de développement et de souveraineté technologique, le Maroc multiplie les initiatives pour former ses talents. La création d’une école d’ingénieurs dédiée à la transition numérique et à l’intelligence artificielle s’inscrit dans cette ambition.

La ministre de la Transition numérique et de la Réforme de l’administration, Amal El Fallah Seghrouchni (photo, à gauche), a signé le vendredi 4 juillet une convention de partenariat avec le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Azzedine El Midaoui (photo, à droite), et André Azoulay (photo, au centre), président de la Fondation de recherche, de développement et d’innovation en sciences et ingénierie (FRDISI). Cet accord tripartite porte sur la création de l’École supérieure d’ingénieurs en transition numérique et intelligence artificielle, ainsi que sur le lancement de formations spécialisées dans ces domaines.

Selon le communiqué du ministère chargé du numérique, l’initiative vise à rapprocher l’offre de formation des réalités du terrain, en alignant les parcours académiques sur les besoins des territoires et du tissu économique, ainsi que sur les priorités du développement technologique national.

Le projet s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale « Digital Morocco 2030 » qui vise à former 100 000 jeunes par an d’ici 2030 et à créer 240 000 emplois dans le numérique. Elle fait également suite aux Assises nationales de l’IA tenues la semaine dernière à Salé, où neuf accords ont été signés avec des acteurs publics et privés. Ces Assises ont souligné la nécessité de former les forces vives et d’élaborer une feuille de route nationale pour un usage éthique et responsable de l’IA.

Avec cette école, le Maroc entend former des ingénieurs capables de concevoir et de déployer des solutions numériques innovantes, que ce soit dans les services publics, la santé, l’industrie ou l’éducation. L’objectif est double : répondre aux défis internes tout en préparant les jeunes aux métiers de demain.

Au-delà de la formation, le projet ambitionne aussi de renforcer la souveraineté numérique du pays, de stimuler l’innovation et de positionner le Maroc comme un pôle d’attractivité pour les start-up technologiques et les centres de Recherche et Développement (R&D) régionaux.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Face aux mutations technologiques mondiales, le Maroc fait le pari de l’intelligence artificielle pour moderniser ses services, stimuler son économie et renforcer sa position comme hub numérique régional.

Le Maroc a clôturé, le jeudi 3 juillet, les premières Assises nationales de l’intelligence artificielle, organisées à Rabat sous la présidence de la ministre de la Transition numérique et de la Réforme de l’administration, Amal El Fallah Seghrouchni (photo, à droite). À cette occasion, neuf protocoles d’accord ont été signés avec des partenaires nationaux et internationaux, affirmant la volonté du royaume de faire de l’intelligence artificielle un levier de développement, de souveraineté numérique et d’inclusion.

✍️ Le #PNUD et le @Ministere_TNRA ont signé un accord pour promouvoir une transformation numérique inclusive, éthique et centrée sur l’humain en Afrique et dans les États arabes. Une autre étape pour favoriser la réalisation des #ODD grâce à l’innovation. 🌍🤝
En savoir plus:… pic.twitter.com/MJNWZslEQU

— PNUD Maroc (@PNUDMaroc) July 3, 2025

Parmi les principaux accords figurent notamment des partenariats avec plusieurs ministères marocains : celui de l’Éducation nationale, pour intégrer le numérique dans les programmes scolaires ; celui de l’Inclusion économique, en vue d'exploiter le potentiel de l’IA pour stimuler l’emploi ; et celui de la Transition énergétique, pour promouvoir le déploiement de centres de données durables. Un autre protocole a été conclu avec l’Université Mohammed VI Polytechnique afin de renforcer la souveraineté numérique et former des compétences nationales.

D’autres partenariats ont été signés avec le Crédit Agricole du Maroc, pour favoriser l’inclusion numérique en milieu rural ; avec le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD), pour promouvoir une numérisation inclusive en Afrique et dans le monde arabe ; avec l’Organisation de la Coopération Numérique (DCO), pour développer des infrastructures numériques durables ; ainsi qu’avec l’initiative internationale « Current AI » pour défendre une intelligence artificielle éthique, inclusive et sécurisée. Un centre d’excellence baptisé Al Jazari Institute verra également le jour à Nador, avec pour mission de former, innover et intégrer l’IA dans les secteurs stratégiques de l’économie marocaine.

Ces engagements s’inscrivent dans la stratégie nationale « Digital Morocco 2030 », lancée en septembre 2024, qui vise à transformer le pays en hub numérique régional. Cette feuille de route ambitieuse prévoit la création de 240 000 emplois directs dans le secteur du numérique à l’horizon 2030, la généralisation des services publics dématérialisés et la structuration d’une économie digitale robuste. L’intelligence artificielle y est identifiée comme un pilier stratégique, intervenant dans de nombreux domaines : éducation, inclusion, santé, agriculture, énergie ou encore administration.

À travers ces accords, le Maroc ambitionne une montée en compétences de ses ressources humaines, une dynamisation de son tissu économique, notamment des TPE, PME et start-up, ainsi qu’une amélioration de la qualité des services publics par l’adoption des technologies d’IA. La priorité est donnée à la formation, à la recherche appliquée, au développement de contenus pédagogiques numériques et à la création de plateformes d’analyse du marché de l’emploi. Une attention particulière est également accordée à l’égalité des chances, à l’inclusion des zones rurales, ainsi qu’à la durabilité environnementale des infrastructures numériques.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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L’intégration des technologies numériques dans les systèmes éducatifs africains est souvent présentée comme une solution miracle pour remédier aux fragilités structurelles du secteur. La CEDEAO veut en faire un levier stratégique au service de sa jeunesse.

Réunis à Dakar depuis le 30 juin, les députés du Parlement de la CEDEAO participent à une session conjointe de la Commission mixte Éducation, Science et Culture / Santé / Télécommunications et Technologie de l’information, autour du thème « Prioriser les technologies de l’éducation et l’innovation dans l’espace CEDEAO ». L’objectif est d’accélérer l’intégration du numérique dans les systèmes éducatifs ouest-africains, afin de répondre aux défis d’une jeunesse majoritaire et de préparer les compétences du 21ᵉ siècle.

Au cœur des échanges, une proposition majeure a été mise en avant : la création d’un Pacte ouest-africain pour une intelligence artificielle éducative, éthique et souveraine. Inspirée des lignes directrices de l’Union africaine, cette initiative vise à garantir une utilisation responsable de l’IA dans l’éducation, à promouvoir des contenus numériques multilingues et inclusifs, et à renforcer la formation des enseignants par le biais d’un réseau régional de laboratoires EdTech.

Par ailleurs, pour dynamiser la numérisation de l’éducation dans l’ensemble de la région, les députés ont insisté sur la nécessité d’améliorer l’accès à l’électricité et à Internet dans les établissements scolaires, de recenser les plateformes numériques existantes, d’encourager l’innovation locale au sein des écoles et universités, ainsi que de renforcer la coopération régionale afin de faciliter un partage efficace des ressources numériques.

Cette démarche s’inscrit dans le cadre plus large de la Stratégie numérique 2024–2029 de la CEDEAO, adoptée en octobre 2024, qui fait des TIC et de l’éducation numérique des leviers centraux de croissance, d’inclusion et de souveraineté régionales. Elle est également portée par le projet régional WARDIP (West Africa Regional Digital Integration Project), financé à hauteur de 10,5 millions de dollars par la Banque mondiale, qui ambitionne d’améliorer la connectivité, de favoriser un marché numérique intégré et de soutenir le développement des services publics en ligne.

Sur le terrain, plusieurs pays membres, notamment le Sénégal et le Nigeria, ont déjà lancé des plateformes d’apprentissage en ligne et distribué des tablettes dans les zones rurales, conformément aux recommandations de l’Union africaine pour une éducation numérique inclusive. La CEDEAO entend désormais élargir ces efforts à l’échelle régionale, à travers des programmes transnationaux d’e-apprentissage et la mise en place d’un fonds dédié à la réduction de la fracture numérique éducative.

Avec environ 63 % de sa population âgée de moins de 25 ans, selon des données régionales de 2019, l’espace CEDEAO est confronté à un impératif démographique qui renforce la nécessité de développer dès aujourd’hui les compétences numériques adaptées au marché du travail de demain. L’Union africaine, dans sa Stratégie de l’éducation numérique publiée en 2023, estime que 60 millions de dollars seront nécessaires sur les cinq prochaines années pour financer des programmes structurants d’éducation numérique à l’échelle régionale.

Ces investissements doivent non seulement améliorer l’employabilité des jeunes et stimuler l’innovation EdTech, mais aussi contribuer à réduire les inégalités, favoriser la mobilité académique et renforcer la souveraineté technologique de l’espace CEDEAO.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Depuis l’adoption de sa stratégie numérique, le Sénégal multiplie les partenariats visant à accélérer sa transformation numérique. L’engagement récent de Visa illustre la volonté du pays de renforcer son écosystème financier et d’innover pour une inclusion numérique.

Le ministre de la Communication, des Télécommunications et du Numérique, Alioune Sall, a reçu en audience le mercredi 2 juillet une délégation de la société Visa, conduite par Ismahill Diaby, vice-président et directeur général pour l’Afrique de l’Ouest, centrale francophone et lusophone. Cette rencontre marque une étape supplémentaire dans les relations entre le Sénégal et la société mondiale des technologies de paiement.

𝐑𝐞𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞́𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐮 𝐍𝐮𝐦𝐞́𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞, 𝐀𝐥𝐢𝐨𝐮𝐧𝐞 𝐒𝐚𝐥𝐥, 𝐞𝐭 𝐥𝐚 𝐝𝐞́𝐥𝐞́𝐠𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐕𝐈𝐒𝐀 𝐝𝐢𝐫𝐢𝐠𝐞́𝐞 𝐩𝐚𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐕𝐢𝐜𝐞-𝐏𝐫𝐞́𝐬𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐭 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥… pic.twitter.com/gY2JfaMtPT

— Ministère Communication - Télécoms et Numérique (@mctngouvsn) July 2, 2025

Au cœur des échanges figuraient les opportunités de renforcement de l’infrastructure de paiement numérique au Sénégal, le soutien à la digitalisation des services publics, ainsi que l’élargissement de l’accès aux solutions de paiement modernes comme le sans contact ou les paiements mobiles. Les deux parties ont convenu de la création d’un groupe de travail conjoint chargé d’identifier des projets prioritaires et de lancer des initiatives pilotes à fort impact économique et social.

Cette collaboration s’inscrit dans le cadre du New Deal Technologique, une stratégie numérique ambitieuse lancée par le gouvernement sénégalais en février dernier, avec pour objectif de faire du pays un pôle d’innovation numérique en Afrique.

Présente au Sénégal depuis 2001, Visa travaille déjà avec les banques, les opérateurs télécoms, les fintechs et les autorités pour moderniser les systèmes de paiement et promouvoir l’inclusion financière. L’entreprise ambitionne aujourd’hui d’accélérer cette dynamique, en soutenant notamment la numérisation des paiements publics et en collaborant avec des start-up locales pour concevoir des solutions adaptées au marché sénégalais.

À travers ce partenariat, le Sénégal entend tirer parti de l’expertise technologique de Visa pour accroître ses recettes publiques, réduire l’informalité, stimuler l’économie numérique et renforcer sa souveraineté financière. Autant d’objectifs qui rejoignent les axes stratégiques du New Deal Technologique, notamment en matière de transformation numérique de l’administration, de développement de l’économie numérique locale et de modernisation des infrastructures de paiement.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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L’accélération de la transformation numérique s’accompagne d’une augmentation significative des risques. À titre d’exemple, l’Algérie a enregistré plus de 70 millions de cyberattaques en 2024, selon le rapport de Kaspersky.

L’Algérie doit moderniser son cadre réglementaire afin de l'adapter aux évolutions technologiques et d'assurer la répression de la cybercriminalité, notamment. C’est ce qu’a déclaré Brahim Boughali (photo), président de l'Assemblée populaire nationale (APN), le lundi 30 juin lors d’une journée parlementaire consacrée à la responsabilité juridique dans la cybercriminalité et l’intelligence artificielle.

Selon M. Boughali, l’évolution rapide du cyberespace impose une révision sérieuse des mécanismes législatifs pour mieux faire face aux nouvelles menaces numériques. Il a souligné l’importance d’un équilibre entre la protection des droits et libertés des citoyens et la nécessité de lutter efficacement contre la cybercriminalité. Il a également insisté sur la nécessité d’un cadre juridique flexible, capable d’anticiper les défis futurs liés à l’IA, tout en respectant les principes constitutionnels et les standards internationaux en matière de protection des données et de souveraineté numérique.

Ce besoin d’adapter les textes législatifs va de pair avec les efforts de l’exécutif pour renforcer la sécurité du cyberespace national. L’Algérie souhaite notamment renforcer sa coopération avec la Corée du Sud, reconnue comme un modèle en cybersécurité selon les critères de l’Union internationale des télécommunications (UIT). Le pays s’est aussi rapproché de la Russie pour avancer dans ce domaine. Par ailleurs, l’Algérie élabore une stratégie nationale de cybersécurité. Une école dédiée à la cybersécurité a été créée en 2024, et cette thématique est désormais intégrée aux formations en TIC destinées aux jeunes, notamment à travers les « Skills Centers » déployés à travers le pays.

L’UIT indique pourtant que l’Algérie a un cadre légal bien en place, ayant attribué un score de 19,18 sur 20 au pays dans ce pilier de l’indice global de cybersécurité. Il reste encore des progrès à faire pour renforcer les moyens techniques, structurer les institutions, former les compétences et développer les partenariats nécessaires pour une cybersécurité efficace. Le pays a eu un score global de 65,87 sur 100, ce qui lui a permis d’être classée dans la troisième catégorie sur cinq.

Isaac K. Kassouwi

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A l’instar de plusieurs pays africains engagés dans la transition numérique, le Burundi renforce sa cybersécurité. Dans ce contexte, le recours à une expertise de premier plan s’avère indispensable.

Le gouvernement du Burundi, à travers le Secrétariat Exécutif des Technologies de l’Information et de la Communication (SETIC), a lancé le lundi 30 juin un appel à candidatures pour le recrutement d’un expert-consultant international spécialiste en cybersécurité. L’initiative s’inscrit dans le cadre du Projet d’Appui aux Fondations de l’Économie Numérique (PAFEN), financé par l’Association internationale de développement (IDA) à hauteur de 92 millions de dollars.

L’expert recruté accompagnera le SETIC dans la mise en œuvre de projets stratégiques de numérisation des services publics, avec un accent particulier sur la sécurité des infrastructures TIC gouvernementales. Il apportera un appui technique et stratégique dans la conception, le déploiement et la migration des systèmes d’information, tout en veillant au respect des normes internationales en matière de cybersécurité.

Parmi ses missions principales figurent l’élaboration d’un plan stratégique de sécurisation des infrastructures, la réalisation d’audits de sécurité, l’évaluation des risques, ainsi que le renforcement des capacités des équipes techniques du gouvernement. Il devra également contribuer à la mise en œuvre de la stratégie nationale de cybersécurité, en coordination avec les parties prenantes concernées.

Ce poste, d’une durée de douze mois à temps plein, avec possibilité de télétravail, est ouvert aux professionnels justifiant d’au moins dix ans d’expérience dans le domaine, dont cinq en contexte gouvernemental. Les candidats doivent posséder un diplôme de niveau master en cybersécurité, sécurité de l'information, technologies et systèmes d'information ou domaine équivalent, ainsi qu’au moins une certification reconnue (CISSP, CISM, ISO 27001, etc.).

Le consultant produira plusieurs livrables clés, dont un rapport d’évaluation de la posture sécuritaire du SETIC, une feuille de route pour la cybersécurité, des politiques de sécurité actualisées et des modules de formation destinés aux agents publics.

Plus d’informations sont disponibles sur le site officiel du projet : www.pafen.gov.bi.

Samira Njoya

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