Il est un développeur de logiciels et un chef de projet passionné par l’innovation et l’entrepreneuriat. Il a conçu plusieurs solutions technologiques, notamment dans les secteurs de la finance et de l’éducation, mettant son expertise au service de projets ambitieux.

Hugues Cédric Ngbwa (photo) est un informaticien et entrepreneur en série originaire du Cameroun. Il est le fondateur et le président-directeur général de MendoLearn, une plateforme numérique dédiée à l’apprentissage qui cumule plus de 6000 utilisateurs.

Lancée en 2019, MendoLearn se présente comme un réseau social éducatif et professionnel centré sur les centres d’intérêt. La plateforme facilite les échanges de compétences entre utilisateurs en fonction de leurs orientations professionnelles. Elle permet également de partager des articles, des cours et de poser des questions pour enrichir les connaissances de chacun.

En plus de favoriser l’apprentissage, MendoLearn offre la possibilité de découvrir les réflexions et activités des experts de l’éducation. Grâce à son moteur de recherche, les utilisateurs peuvent trouver des collaborateurs et des établissements pour élargir leur réseau professionnel et enrichir leur contenu.

Cette plateforme fait partie des solutions développées par Mendo Company, une entreprise spécialisée dans le développement web et mobile, également fondée par Hugues Cédric Ngbwa. Parmi les autres innovations de l’entreprise figurent MendoCash, une solution qui regroupe divers services de paiement disponibles au Cameroun, et MendoCoti, un outil simplifiant la gestion des fonds pour les microprojets.

Hugues Cédric Ngbwa est titulaire d’un diplôme d’études universitaires générales (DEUG) en informatique obtenu en 2011 à l’université de Yaoundé I. Il possède également un diplôme de professeur de l’enseignement secondaire (DIPES 1) en mathématiques et informatique, décroché en 2014 à l’Ecole normale supérieure de Maroua, au Cameroun.

En 2018, il a occupé le poste de développeur pour Duegho, une plateforme gratuite de réseautage social dédiée au continent africain.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Ingénieur pétrolier de formation, il s’engage dans l’entrepreneuriat en développant des technologies pour répondre aux défis rencontrés par les populations. Parallèlement, il soutient d’autres entrepreneurs dans le développement de leurs activités.

Francis Omorojie (photo) est un entrepreneur technologique et un investisseur nigérian. Il est le fondateur et un partenaire en capital-risque chez Ennovate Ventures, une société spécialisée dans l’accompagnement de fondateurs ambitieux utilisant l’innovation pour améliorer les conditions de vie, créer des emplois et favoriser le développement durable.

Lancée en 2018, Ennovate Ventures se consacre au soutien des entrepreneurs sous-représentés dans le domaine des technologies en Afrique. L’entreprise offre un programme de renforcement des capacités sur 12 mois, conçu pour doter les fondateurs des compétences et des connaissances essentielles à la réussite de leurs projets. Elle s’engage à aider les entreprises à accélérer la croissance de leurs modèles économiques, à perfectionner leurs technologies, à conquérir de nouveaux marchés et à développer des approches génératrices de revenus.

Parmi ses initiatives phares figure TheNextFund, un programme de capital-risque sur mesure qui investit dans les start-up les plus prometteuses des secteurs technologiques en Afrique de l’Est. Ce programme hybride combine un financement ciblé et une assistance technique personnalisée pour aider ces start-up à se structurer et à se préparer à attirer davantage d’investissements.

Francis Omorojie est également cofondateur de Serengeti Angels, un réseau d’investisseurs providentiels basé en Tanzanie. Par ailleurs, il occupe le poste de chef de projet en entrepreneuriat chez PlumarInc, une plateforme qui aide les start-up à recruter des talents qualifiés à l’échelle mondiale. Il est aussi directeur de la vision chez Get Haba, une fintech.

L’entrepreneur est diplômé de l’université de Port Harcourt au Nigeria où il a obtenu en 2013 un bachelor en ingénierie pétrolière. En 2016, il devient directeur régional adjoint chez DKT International, une organisation spécialisée dans la distribution de produits de contraception. Entre 2022 et 2023, il a aussi travaillé comme consultant pour l’European Business & Innovation Centre Network (EBN), un réseau européen de centres d’innovation.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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La transformation numérique dans le secteur éducatif est devenue une priorité pour de nombreux pays, cherchant à moderniser leurs systèmes scolaires et à préparer les jeunes générations aux défis de l'avenir.

La Mauritanie souhaite réformer son système éducatif en y intégrant le numérique. Dans ce cadre, le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif a organisé, le mercredi 15 janvier, un atelier réunissant les acteurs clés pour élaborer une feuille de route nationale pour la transformation numérique de l’éducation.

Selon Yahya Boba Taleb, secrétaire général du ministère de l’Éducation, cet atelier avait pour but d'élaborer un plan de développement de l’éducation, dont les résultats poseront des jalons clairs pour une éducation moderne. Les actions et initiatives qui en découleront devraient poser les bases d’une réforme durable et adaptée aux enjeux actuels.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la Stratégie de transformation numérique en cours dans le pays. Elle intervient quelques mois après que la Mauritanie a rejoint le Programme d’éducation numérique de la Fondation FIFA, devenant le premier pays en Afrique à participer à ce programme. Le projet vise à former 10 000 enfants mauritaniens âgés de 6 à 12 ans sur une période de trois ans dans des domaines tels que le codage, la robotique et l'alphabétisation numérique.

Si la Mauritanie parvient à finaliser cette feuille de route, celle-ci aura pour objectif d’intégrer la technologie de manière cohérente et inclusive dans le système éducatif. Elle sera conçue pour améliorer l’accès, la qualité et l’équité dans l’éducation, en s’appuyant sur les meilleures pratiques internationales. La transformation numérique, désormais perçue comme une nécessité, sera au cœur de ce processus pour offrir une éducation adaptée aux enjeux du XXIe siècle, y compris pour les élèves des zones rurales, souvent moins accessibles aux ressources éducatives modernes.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Comprenant bien l’écosystème entrepreneurial au Cameroun, Ngala Boris souhaite mettre son expérience au service des jeunes désireux de se lancer dans cette carrière. Il leur offre des conseils et un accompagnement pour les aider à réussir leurs projets.

Ngala Boris est un entrepreneur et investisseur camerounais expérimenté. Il est le fondateur et le directeur général de Boris Bison Youth Empowerment Incubator (BBIncubator), un incubateur d’entreprises.

Fondé en 2020, BBIncubator a pour mission de lutter contre la pauvreté au Cameroun en offrant aux jeunes entrepreneurs un environnement favorable pour concrétiser leurs ambitions. Cet incubateur met à leur disposition un espace de travail spacieux, sécurisé et connecté à Internet, avec une assistance technique disponible en continu, 24h/24 et 7j/7. Il propose également des opportunités de mise en réseau ainsi qu’un financement d’amorçage gratuit pour 20 entrepreneurs sélectionnés par cohorte.

Grâce à son programme d’incubation, BBIncubator accompagne les jeunes entrepreneurs en les formant et en les conseillant tous les trois mois. Ce programme leur permet de se familiariser avec l’écosystème entrepreneurial, d’acquérir des compétences en gouvernance, en gestion de projet et d’adopter les meilleures pratiques commerciales.

L’incubateur enseigne aussi aux participants comment utiliser Internet pour développer leurs activités, grâce à des compétences en communication et en correspondance commerciale. Il les forme à l’utilisation de passerelles de paiement modernes pour des transactions rapides et efficaces, ainsi qu’à la gestion des prêts pour soutenir leurs projets.

Une initiative phare de BBIncubator est le concours de pitch Finance Your Startup. Lancé en 2023, ce concours permet aux entrepreneurs de présenter leurs idées technologiques devant un jury. Le gagnant remporte un financement de démarrage d’un million de francs CFA, soit environ 1600 dollars américains.

En plus de BBIncubator, Ngala Boris est le fondateur, en 2020, et le directeur général de Boris Bison Sarl. Cette entreprise intervient dans divers secteurs, tels que l’agriculture, l’import-export, l’immobilier, les contrats et l’approvisionnement. Il occupe par ailleurs le poste de vice-président de la Fédération nationale des structures d’incubation du Cameroun (FENASIC), une association regroupant des incubateurs publics et privés. Ngala Boris est titulaire d’un bachelor en gestion d’entreprise, obtenu à l’Université de Buea au Cameroun.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Wilfried Mbeyo’o Nna aide les Camerounais dans leur insertion professionnelle

Encore étudiant en génie numérique, il met ses compétences au service des secteurs de la formation et de l’emploi. Il a reçu plusieurs prix et distinctions pour sa start-up LaBoussole.

Wilfried Mbeyo’o Nna (photo) est un entrepreneur technologique camerounais, fondateur de LABOUSSOLE, une start-up spécialisée dans les technologies éducatives. LABOUSSOLE a commencé à être développée en juin 2022 et est devenue une start-up en janvier 2024. Elle propose une application web intelligente conçue pour accompagner l’orientation académique et professionnelle des apprenants.

Cette plateforme aide ses utilisateurs à réussir leur insertion socio-professionnelle en leur permettant de décrocher un emploi décent, de s’auto-employer ou de se lancer dans l’entrepreneuriat. En plus de ces services, LABOUSSOLE offre des formations en ligne axées sur les métiers du numérique.

L’objectif principal de la start-up est d’aider ses utilisateurs à trouver leur voie et à s’épanouir dans leur carrière. Sur son site, on peut lire : « Nous voulons créer un monde où l’accès à l’information et à la formation est ouvert à tous, sans distinction de genre, d’origine sociale ou de niveau de qualification, afin que tout le monde puisse trouver sa voie et s’épanouir dans sa carrière ».

Wilfried Mbeyo’o Nna est actuellement en dernière année d’études d’ingénierie en génie numérique à l’École Supérieure Internationale de Génie Numérique de l’Université Inter-État Congo-Cameroun basée à Sangmélima, au Cameroun. Parallèlement, il exerce en tant que freelance en marketing et communication digitale. Entre 2021 et 2023, il a occupé le poste de responsable marketing et communication pour la Société coopérative des jeunes agriculteurs du Dja et Lobo, au Cameroun.

En 2024, son talent entrepreneurial a été récompensé lorsque LABOUSSOLE a remporté le premier prix du concours des start-up dans la catégorie « Sciences sociales et humaines », organisé lors du GETEC (Génie et Talent de l’Étudiant Camerounais) par le ministère de l’Enseignement supérieur.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Il est un entrepreneur dans le domaine de la technologie, spécialisé dans la fourniture de solutions d’apprentissage. Il a remporté plusieurs prix et distinctions pour ses solutions innovantes.

Cecil Senna Nutakor (photo) est un entrepreneur ghanéen qui utilise la technologie pour améliorer le quotidien des populations. Il est le fondateur et directeur général d’eCampus, une start-up spécialisée dans les technologies éducatives.

Fondée en 2015, eCampus vise à rendre l’éducation accessible, flexible et abordable. Grâce à des outils technologiques, la plateforme propose des ressources d’apprentissage adaptées à tous les niveaux, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, en passant par la formation professionnelle. Elle permet également d’évaluer, d’analyser et de prédire le niveau de préparation de ses utilisateurs pour les examens, l’emploi ou encore les processus de conformité.

Pour les étudiants, eCampus offre des fonctionnalités leur permettant de fixer des objectifs, de réaliser des tests préliminaires, de suivre leurs progrès et d’apprendre à leur propre rythme. Les enseignants, quant à eux, peuvent partager leurs connaissances, accompagner la progression des apprenants à travers le continent africain et générer un revenu supplémentaire tout en inspirant et éduquant. Les entreprises ne sont pas en reste, puisqu’eCampus leur permet d’encadrer leurs employés, suivre leurs performances et identifier leurs points forts afin de stimuler leur croissance et leur productivité.

Avant de fonder eCampus, Cecil Senna Nutakor avait créé, en 2006, Equinox Intercom Ltd, un fournisseur ghanéen de services d’application, dont il est le président-directeur général.

Cecil Senna Nutakor est titulaire d’un bachelor en informatique obtenu en 2007 à la Regent University College of Science & Technology au Ghana. En 2014, il a décroché un master en commerce international et développement durable à l’Université Catholique du Sacré-Cœur de Milan, en Italie. Il a également suivi un programme en technologies exponentielles à la Singularity University de Silicon Valley, en Californie.

Sa carrière professionnelle a débuté en 2005 à la Regent University College of Science & Technology, où il occupait le poste d’administrateur de systèmes. En 2006, il a travaillé comme consultant en informatique pour l’Autorité des ports du Ghana. En 2010, il a été chef de projet à la Ghana Commercial Bank, avant d’occuper le même rôle chez Devtraco Plus Ltd, une société immobilière de luxe, entre 2013 et 2015. En 2019, il a collaboré en tant que consultant edtech avec la Société allemande pour la coopération internationale (GIZ).

Cecil Senna Nutakor a reçu le prix de la start-up de l’année dans le domaine de l’éducation aux Ghana StartUp Awards en 2016 et 2021. Il a reçu le prix de la start-up de l’année en 2021.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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La transformation numérique offre des opportunités uniques pour réduire les inégalités et favoriser l’inclusion sociale. En Côte d’Ivoire, de nouvelles initiatives mettent en lumière le potentiel du numérique pour autonomiser les femmes.

Le ministère ivoirien de la Femme, de la Famille et de l’Enfant (MFFE), ainsi que les sociétés américaines Cybastion et Cisco Tech, ont signé, le mardi 17 décembre, une convention de partenariat tripartite à Abidjan. Cette initiative ambitieuse vise à former 3000 femmes aux compétences numériques d’ici 2025 grâce à la plateforme éducative « Network Academy » (NetAcad) de Cisco.

Signature d’un partenariat historique entre le MFFE avec @Cisco et @cybastion , pour développer les compétences féminines dans les technologies.

Ensemble, préparons l’avenir numérique des femmes africaines.#𝐌𝐅𝐅𝐄#𝐅𝐞𝐦𝐦𝐞𝐂𝐈𝐕 #𝐍𝐚𝐬𝐬𝐞́𝐓𝐨𝐮𝐫𝐞́ pic.twitter.com/N7CecT0EE3

— Nasseneba Touré (@Nasseneba_Toure) December 18, 2024

« Donner aux femmes les moyens de maîtriser la technologie, c’est investir dans l’avenir. C’est semer les graines d’une prospérité durable qui profitera aux générations futures », a déclaré la ministre Nassénéba Touré (photo). Elle a également souligné que ce programme aura des impacts concrets et transformateurs pour les femmes ivoiriennes et pour la société dans son ensemble.

La signature de cette convention s’inscrit dans le cadre des engagements du MFFE visant à réduire le fossé numérique et à autonomiser les femmes grâce aux outils technologiques. Cette démarche intervient après le lancement du programme « DigitFemmes », en partenariat avec Cybastion, pour former 1000 femmes à travers la Côte d’Ivoire.

Depuis sa création en 1997, la plateforme NetAcad a formé plus de 24 millions de personnes dans 191 pays, prouvant son efficacité à ouvrir des perspectives professionnelles dans le numérique. La plateforme offre des formations dans des domaines clés tels que la cybersécurité et l’intelligence artificielle. Son déploiement en Côte d’Ivoire devrait permettre aux femmes ivoiriennes de développer des compétences recherchées sur le marché du travail, renforçant leur leadership et leur autonomie financière tout en stimulant leur contribution à l’économie numérique du pays.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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La société panafricaine de capital-risque Equator Africa Fund, spécialisée dans les start-up climatiques en Afrique subsaharienne, a reçu 5 millions de dollars de Proparco, la branche de financement du secteur privé de l’Agence française de développement (AFD). Ce financement vise à soutenir des entreprises innovantes dans les énergies renouvelables, l’agriculture durable et la mobilité verte.

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La transformation numérique de l’éducation s’impose comme une priorité pour répondre aux défis d’inclusion et de qualité dans l’enseignement. En Afrique, des initiatives innovantes permettent de réinventer les méthodes pédagogiques en intégrant des outils technologiques adaptés aux besoins locaux.

Le projet Imaginecole, lancé par l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) en réponse aux défis éducatifs posés par la pandémie de Covid-19, entre dans une nouvelle phase. Il sera désormais placé sous la responsabilité de l’État sénégalais et des acteurs locaux de l’enseignement, qui devront l’adapter aux spécificités du pays. Ce transfert, précédé d’un double atelier organisé à Dakar du lundi 9 au vendredi 13 décembre, symbolise la volonté de renforcer les capacités locales pour intégrer durablement les outils numériques dans l’enseignement.

« Nous arrivons à une étape où nous allons confier le projet au Sénégal. Nous avons développé de nombreuses formations sur le numérique, l’éducation et même l’utilisation de l’intelligence artificielle en classe. Il est temps que les autorités nationales prennent le relais pour poursuivre cette dynamique », a déclaré Idalina Ndiaye Rodriguez, coordonnatrice régionale de l’initiative Imaginecole pour l’UNESCO.

Conçue pour garantir la continuité pédagogique durant les crises, Imaginecole est une plateforme régionale accessible dans 11 pays d’Afrique francophone. Elle met à disposition des enseignants et des élèves des ressources numériques variées, allant des bandes dessinées éducatives aux outils d’intelligence artificielle. Ce projet s’inscrit dans un contexte où le Sénégal intensifie ses efforts pour bâtir une éducation inclusive et efficace. À cet égard, le pays a récemment obtenu un financement de 70 millions d’euros de la Development Bank of Southern Africa (DBSA) pour soutenir la transformation numérique de son système éducatif.

Le transfert d’Imaginecole promet de moderniser l’enseignement au Sénégal, en rendant les apprentissages plus interactifs et accessibles. Cette initiative pourrait également renforcer la motivation des élèves, réduire les inégalités éducatives et positionner le Sénégal comme un acteur clé de la transformation numérique en Afrique francophone.

Samira Njoya

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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Grâce à l’IA, Gabi Immelman encourage l’apprentissage autonome chez les élèves

Elle élabore des programmes éducatifs et des projets créatifs destinés aux enfants, avec pour objectif de les encourager à apprendre de manière autonome.

Gabi Immelman (photo) est une entrepreneure, une conceptrice d’apprentissage et une enseignante sud-africaine. Elle est cofondatrice et présidente-directrice générale de Mindjoy, une start-up qui propose des services d’apprentissage destinés aux élèves.

Fondée en 2021, Mindjoy permet aux élèves de prendre en main leur propre apprentissage tout en garantissant la confidentialité de leurs données. L’entreprise utilise l’intelligence artificielle (IA) pour accompagner les élèves dans toutes les matières STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), leur offrant ainsi la possibilité d’explorer et de résoudre des problèmes à leur rythme. Cette approche permet aux enseignants de se concentrer sur les domaines où leur soutien est le plus nécessaire.

Mindjoy propose aux élèves d’intégrer un tuteur multimodal doté d’IA, capable d’incorporer de manière fluide des images, des vidéos et du texte enrichi pour chaque leçon. Cette solution permet aux étudiants de progresser de façon interactive tout en bénéficiant d’un retour d’information immédiat et personnalisé, accélérant ainsi leur apprentissage.

Avant de fonder Mindjoy, Gabi Immelman a créé Pukka School en 2016. Cette entreprise conçoit des projets créatifs offrant aux enfants la liberté de développer leur inventivité en les encourageant à explorer, à être curieux et à apprendre par le jeu.

L’entrepreneure est diplômée de la Stellenbosch University où elle a obtenu en 2012 un bachelor en art dramatique, théâtre et mise en scène. Elle détient aussi un master en innovation inclusive dans l’éducation obtenu en 2021 à l’université du Cap.

Sa carrière professionnelle a débuté en 2013 chez Saartjie Botha, une société sud-africaine de divertissement, où elle était directrice de production. En 2014, elle devient directrice, artiste enseignante et technicienne au Palo Alto Children’s Theatre aux États-Unis. L’année suivante, elle rejoint la compagnie théâtrale américaine Modern Times Stage Company en tant que productrice assistante. En 2018, elle est nommée responsable de l’apprentissage et du développement chez Maara House, une école d’apprentissage en Afrique du Sud.

Melchior Koba

Edité par Sèna D. B. de Sodji

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